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    长城——见证中国历史

课程介绍

    吕良栋 (温州市洞头区海霞中学)

    2018-05-14 14:47:40

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    全部>初中课程>历史与社会

    本课是九年级一节史地综合性比较强的知识拓展性新授课,它整合了历史与社会教材中关于长城诸多知识。本课学习目的是以长城的视角见证长城南北的自然条件差异及统一多民族国家的形成过程,使学生感悟长城是统一多民族国家逐渐走向统一的见证,认识到长城被赋予的精神内涵,体会到长城是中华民族的象征。本节课有以下几个特点: 一、教材跨度大,知识性强 本课的教学内容依照历史与社会课程标准:1-1-2 描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布,列举自然条件对人类生活有重要影响的实例。2-2-4讲述中国古代不同时期各民族相互交往的故事,说明统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的。它整合了七下第一单元第二课《复杂多样的地形》、《季风的影响》第三课《气候差异显著》;八上第三单元第一课《秦始皇开创大一统基业》、第四单元第一课《北方的民族融合》;九上第三单元第一课《中国抗日战争》等诸多知识内容。只有九年级的学生才具备关于长城的地理、历史相关知识的知识储备,本课的拓展内容是对长城片段式已学知识的综合和深化。 二、能力要求高,综合性强 本课对于学生史地综合分析能力要求比较高。九年级的学生,通过七八年级地理和历史的学习,已具备一定的读图能力和读史能力。通过情景化的教学,在教师的引导下,初步做到史地综合认识长城是可以实现的。 三、课题立意深,教育性强 读史不是为了简单的记忆,而是为了让学生学会思辨,学会以史为鉴,面向未来。本课的教学对于学生增强民族自豪感和凝聚力,对于感悟到长城精神在当代为实现中华民族的伟大复兴同样具有重大作用是有现实意义的。

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