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    认识10

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    水果

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    按数取物

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    《角的初步认识》

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    自我介绍

课程介绍

    郑晓亮 (杭州市西湖区紫荆花学校)

    2017-01-05 09:26:40

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    结合《秋天的水果》单元,课堂中创设《水果店》的情景开展教学。学生已学习完9以内数的认识,A组学生在9以内数的唱数、点数、找数、拿出9个以内数量物品上掌握较好。B组学生在9以内数的唱数、找数方面掌握较好,在点数和拿出9个以内数量物品上还需教师语言提示。C组学生还需教师给予示范动作可完成。故本节课设点教学《认识10》第一课时。学生操作能力分为摆放物品和整理物品,本班级A组学生在这两方面操作中都有较高能力,B组学生在摆放物品上有一定发展,但是整理物品上,还需教师给予示范动作可完成,C组学生则都需要教师给予示范动作才可完成。个别化教学目标(根据每个学生的能力来确定):①跟着点数10个物品。 ②点数10个数量的物品。 ③跟着认读数字10。 ④能认读数字10。 ⑤能找到不同颜色数字10。 ⑥能在三个数字中找到数字10。 ⑦能在10个数字中找到数字10。 ⑧口语提示下能点数10个以内,并能用正确的数字表示。 ⑨能点数10个,并能用正确的数字表示。 ⑩能根据数字,拿出正确数量的物品。

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同课异构
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